بازنمایی گونه‌های تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان
هدف پژوهش حاضر بازنمایی گونه‌های تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان است. روش این تحقیق آمیخته (کیفی و کمّی) است، که در بخش کیفی از روش پدیدارنگاری و در بخش کمّی از روش توصیفی - پیمایشی استفاده شده است. مشارکت‌کنندگان در بخش کیفی پانزده نفر از دانشجویان تحصی...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Organization for Researching and Composing University Textbooks in the Humanities SAMT
2021-02-01
|
| Series: | پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (پیوسته) |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jut.samt.ac.ir/article_242951_7389b984fa2b835f5179e5c291bf934b.pdf |