Perceptions par les élèves du climat de soutien en mathématiques : validation d’échelles et étude des différences selon le genre en 5e secondaire

Perceptions par les élèves du climat de soutien en mathématiques : validation d’échelles et étude des différences selon le genre en 5e secondaire

Cette étude vise à valider des échelles en langue française destinées à mesurer les perceptions qu’ont les élèves de 5e secondaire (16 ans) du climat de soutien dans leur classe de mathématiques. Se basant sur la théorie de l’autodétermination (Deci et Ryan, 2000a, 2000b) et, plus spécifiquement, su...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Doriane Jaegers, Dominique Lafontaine
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2018-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
climat de soutien
mathématiques
perceptions par les élèves
genre
validation d’échelles
supportive climate
mathematics
students’ perceptions
gender
scales validation
clima de apoio
matemática
perceções dos estudantes
género
validação de escalas
Online Access:https://doi.org/10.7202/1059174ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1059174ar

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