ДИСКУССИЯ О РЕФОРМЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В КАТЕГОРИЯХ МАЙЕВТИКИ: ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Цель. Статья посвящена контексту дискуссии вокруг современной реформы вузовского образования, которая направлена на активное внедрение двухуровневой модульно-компетенотостной модели. Цель работы – с помощью сократического метода показать содержательно-логические и методологические противоречия каждо...
Main Author: | Anton Aleksandrovich Antipov |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Science and Innovation Center Publishing House
2016-02-01
|
Series: | Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem |
Subjects: | |
Online Access: | http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/8991 |
Similar Items
-
The main features of socio-cultural relationships in Swedish and Russian communicative behavior
by: A Y Arkhipenkova
Published: (2011-12-01) -
Особенности ролевой самооценки российских и китайских студентов
by: Юлия Альфредовна Поссель, et al.
Published: (2022-01-01) -
СПЕЦИФИКА ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
by: Тамара Федоровна Кряклина
Published: (2017-02-01) -
ПРИНЦИП ПЕРСОНАЛИЗМА В РЕОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОТКАЗА ОТ «БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА»: ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ И ТЕОРИИ
by: Виктор Иванович Крышка, et al.
Published: (2023-03-01) -
ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ
by: Olga Vladimirovna Letunova
Published: (2015-02-01)