Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pendekatan CPS Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Ditinjau Dari Self Efficacy

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pendekatan CPS Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Ditinjau Dari Self Efficacy

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efek Pembelajaran Berbasis Masalah  dengan pendekatan CPS terhadap  kemampuan berpikir kreati matematik siswa ditinjau dari Self-Efficacy. Subyek penelitian ini adalah 43 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baubau tahun pelajaran 2016/2017. Desain  penelitian yang...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Nurfitriani Nurfitriani, Fahinu Fahinu, Mukhsar Mukhsar
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo 2019-03-01
Series:Jurnal Pendidikan Matematika
Subjects:
kemampuan berpikir kreatif matematik, self-efficacy, model pembelajaran berbasis masalah, pendekatan cps
Online Access:http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5863

Internet

http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5863

Similar Items