Fremdsprachenunterricht als Kommunikation unter Berücksichtigung von gehörlosen Lernern

Fremdsprachenunterricht als Kommunikation unter Berücksichtigung von gehörlosen Lernern

Können Gehörlose lautsprachlich kommunizieren? Ist es Oralisten möglich, Fremdsprachen zu lernen? Diese Fragen sind die Ausgangspunkte des Buches.Die Autorin plädiert, sich im Rahmen der Sonder-Glottodidaktik mehr für den Fremdsprachenunterricht für Lerner mit sensorischen Dysfunktionen einzusetzen....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Grażyna Zenderowska-Korpus
Format: Article
Language:deu
Published: Oficyna Wydawnicza ATUT 2020-02-01
Series:Linguistische Treffen in Wrocław
Subjects:
fremdsprachenunterricht
kommunikation
lerner mit sensorischen dysfunktionen
oralisten
foreign language teaching
communication
students with hearing disfunctions
oralists
Online Access:https://doi.org/10.23817/lingtreff.16-32

Internet

https://doi.org/10.23817/lingtreff.16-32

Similar Items