Learning Study och kollegial CoRe stimulerar lärares professionella utveckling inom naturvetenskaplig undervisning

Learning Study och kollegial CoRe stimulerar lärares professionella utveckling inom naturvetenskaplig undervisning

Syftet med studien är att klargöra hur lärares professionella utveckling stimuleras då de planerar och genomför en Learning Study (LS) kombinerad med verktyget Content Representation (CoRe). Data består av sex erfarna lärares inspelade diskussioner under åtta träffar då de planerar och analyserar en...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Niclas Åhman, Gunilla Gunnarsson, Inger Edfors
Format: Article
Language:English
Published: LUMA Centre Finland 2020-08-01
Series:LUMAT
Subjects:
Learning study
Lärares professionella utveckling
CoRe
undervisning inom naturvetenskap
professional development
science teaching
Online Access:https://journals.helsinki.fi/lumat/article/view/1393

Internet

https://journals.helsinki.fi/lumat/article/view/1393

Similar Items