Dialogues entre théories spontanées et théories académiques de l’évaluation
Théories de l’évaluation, oui, mais de qui et sur quoi ? Les auteurs partiront de l’hypothèse de Shadish, Cook, et Leviton (1991) selon laquelle il existerait à la fois des « théories spontanées » de l’évaluation chez les praticiens, ainsi que des « théories académiques » de l’évaluation dans la lit...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
ADMEE-Canada
2013-01-01
|
| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.7202/1025739ar |