Identidade docente de licenciandos em química a partir das representações sociais sobre ser professor
Esta pesquisa teve como objetivo investigar o processo de construção da identidade docente de licenciandos participantes de um Programa de Formação de Professores, com base na Representação Social sobre Ser Professor de Química. O aporte teórico-metodológico foi a Teoria das Representações Sociais...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2022-05-01
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| Series: | Alexandria |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/82258 |