La mejora de la docencia universitaria a partir de la investigación-acción participativa en el currículo real
Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa en la que se utilizó la investigación-acción participativa con docentes y estudiantes universitarios con el propósito de mejorar la docencia, ya que, según Vargas, Chiroque y Vega (2016), hay un compromiso fuerte por comprender...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2020-12-01
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Series: | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/1048 |