Resoldre problemes per aprendre a fer ciències
Es considera que el motor que impulsa la creació de coneixement científic, així com la seva evolució al llarg de la història, és la resolució de problemes. En aquest article considerem que també pot generar coneixement científic als centres d’ensenyament (escoles i universitats), sempre que els prob...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2018-05-01
|
| Series: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/144650 |