Adaptation culturelle et évaluation des preuves de validité des scores obtenus à l’aide d’une version française de l’échelle Tolerance of Ambiguity in Medical Students And Doctor

Adaptation culturelle et évaluation des preuves de validité des scores obtenus à l’aide d’une version française de l’échelle Tolerance of Ambiguity in Medical Students And Doctor

La formation à la gestion et à la tolérance à l’incertitude ou à l’ambiguïté dans le soin est un enjeu pédagogique majeur des études médicales. S’il existe de nombreux outils en anglais permettant l’évaluation de cette dimension, aucun questionnaire en français n’a jusqu’à présent fait l’objet d’une...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Baptiste Motte, Grégory Aiguier, Pauline Reumaux, Gérard Forzy, Anthony Piermatteo, Guillaume Ficheux, Dominique Vanpee, Jean-Philippe Cobbaut
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2021-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
tolérance à l’ambiguïté
incertitude
échelle d’évaluation TAMSAD
pédagogie médicale
épistémologie
tolerance of ambiguity
uncertainty
TAMSAD evaluation scale
medical education
epistemology
tolerância à ambiguidade
incerteza
escala de classificação TAMSAD
pedagogia médica
epistemologia
Online Access:https://doi.org/10.7202/1090463ar

Similar Items

Similar Items