L’apprentissage à base d’évaluation accompagnée pour les enseignants de français
Dans le cadre de cet article, nous portons une attention particulière sur l’évaluation tout en visant la présentation d’un côté de ce que nous appelons apprentissage à base d’évaluation accompagnée et de proposer d’un autre côté quelques étapes d’évaluation pour des enseignants de français. Nous sug...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2017-12-01
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| Series: | Synergies Chili |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://gerflint.fr/Base/Chili13/boubir.pdf |
| Summary: | Dans le cadre de cet article, nous portons une attention particulière sur l’évaluation tout en visant la présentation d’un côté de ce que nous appelons apprentissage à base d’évaluation accompagnée et de proposer d’un autre côté quelques étapes d’évaluation pour des enseignants de français. Nous suggérons en effet une méthode
basée sur l’aide de l’enseignant en situation d’évaluation. En s’appuyant sur cette nouvelle conception d’évaluation, nous proposons des exemples illustratifs servant l’évaluation. |
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| ISSN: | 0718-0675 2260-6017 |