Mexican Teachers’ Perceptions of Teaching English through Content Based Instruction in the State of Guanajuato Mexico: A Dual Perspective
Este artículo se centra en la percepción de profesores mexicanos de inglés sobre la enseñanza del idioma basada en contenidos. Los profesores, objeto de estudio, tienen una perspectiva dual: aprendieron el idioma inglés a través de contenido y ahora enseñan inglés aplicando el mismo método de enseña...
| Những tác giả chính: | , , , |
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| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2016-01-01
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| Loạt: | Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457645340008 |