<b>Contribuições da Teoria da Aprendizagem Significativa para a aprendizagem de conceitos em Botânica</b> - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14355
O trabalho foi realizado em uma escola da comunidade quilombola Furnas do Dionísio (Jaraguari, Estado do Mato Grosso do Sul). Para sua realização, inicialmente, um teste com questões de Botânica foi aplicado aos alunos para identificar ausência ou presença de subsunçores, classificados em adequados...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2011-10-01
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| Series: | Acta Scientiarum: Education |
| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/14355 |