Proceder para atender la inclusión educativa desde la formación de algoritmos en la Educación Primaria
Una base orientadora establecida como un proceder para la inclusión educativa desde la formación de algoritmos en la enseñanza de la Matemática en el nivel educativo primaria; es el objetivo de este artículo, ya que la enseñanza de algoritmos puede ser organizada según el desarrollo psicológico alca...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
2023-05-01
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| Series: | Educación y Sociedad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.7983611 |