"Clase Mágica-Sevilla”. Una experiencia de aprendizaje-servicio y de transformación identitaria
El objetivo de este trabajo es mostrar el impacto de la participación de estudiantes universitarios en el proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS) “La Clase Mágica” (LCM). Entendemos que proyectos ApS como el analizado generan procesos de “aprendizaje auténtico” (Simons, 2000; Meijers y Wardekker, 200...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de la República
2014-11-01
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| Series: | Psicología, Conocimiento y Sociedad |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/214/208 |