Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo

Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo

Este artigo intenciona apresentar os resultados de um estudo que envolveu três escolas públicas da rede estadual paulista que aderiram ao Programa Ensino Integral no município de Presidente Prudente. Participaram seis membros iniciantes da equipe de gestão escolar (diretora, vice-diretor(a) e profe...

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Bibliographic Details
Main Authors: Renan Moreira Ulloffo, Adriana Locatelli França, Renata Portela Rinaldi
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2022-11-01
Series:Revista de Educação PUC-Campinas
Subjects:
Educação básica
Educação integral
Ensino integral
Escola pública
Gestão escolar
Online Access:https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/5498

Internet

https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/5498

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