Caminos de la educomunicación: utopías, confrontaciones, reconocimientos
El artículo asume la hipótesis de que la educomunicación se consolida como campo de diálogo que moviliza grandes estructuras. Identifica cuatro movimientos que se articulan para garantizar su especificidad: la recepción calificada, la educación popular, la articulación colectiva para el cambio socia...
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Članak |
| Jezik: | Spanish |
| Izdano: |
Fundación Universidad Central
2009-01-01
|
| Serija: | Nómadas |
| Online pristup: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105112060015 |