Por los intersticios del contacto: procesos relacionales en estudiantes universitarios
El artículo propone una mirada ético-pedagógica de la formación universitaria en isioterapia; constituye un intento por complejizar el encuentro docente-estudiante desde sus relaciones de contacto. Estos procesos los aborda a partir de la emergencia de tres categorías: la relación entre el curríc...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Fundación Universidad Central
2016-01-01
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| Series: | Nómadas |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105146818011 |
| Summary: | El artículo propone una mirada ético-pedagógica de la formación universitaria en isioterapia; constituye un intento por complejizar el encuentro docente-estudiante desde sus relaciones de contacto. Estos procesos los aborda a partir de la emergencia de tres categorías: la relación entre el currículo y la adquisición de una teoría, la visibilización de un cuerpo didáctico que garantiza un aprendizaje por la vía de la demostración y la destreza de un cuerpo propio que permite ser narrado. Concluye que las relaciones de contacto en salud, no están circunscritas a terapias que se enseñen imitando una acción sino acompañando un gesto. |
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| ISSN: | 0121-7550 |