Tilrettelegging for dybdelæring ved bruk av samarbeidslæring og hverandrevurdering - med 200 studenter.
I denne artikkelen drøftes studentenes læringsutbytte og opplevelse av endret undervisningsform i grunnkurs i genetikk for 182 studenter, fra tradisjonell forelesning med utstrakt bruk av Power Point til mer studentaktiv undervisning. Det endrede undervisningsopplegget varte i fem uker, og vektla u...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
NTNU Open Access Journals
2021-02-01
|
Series: | Nordic Journal of STEM Education |
Online Access: | https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/3931 |