Tilrettelegging for dybdelæring ved bruk av samarbeidslæring og hverandrevurdering - med 200 studenter.
I denne artikkelen drøftes studentenes læringsutbytte og opplevelse av endret undervisningsform i grunnkurs i genetikk for 182 studenter, fra tradisjonell forelesning med utstrakt bruk av Power Point til mer studentaktiv undervisning. Det endrede undervisningsopplegget varte i fem uker, og vektla u...
Main Authors: | Linda Helen Godager, Simen Rød Sandve, Siri Fjellheim |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
NTNU Open Access Journals
2021-02-01
|
Series: | Nordic Journal of STEM Education |
Online Access: | https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/3931 |
Similar Items
-
Tilrettelegging for dybdelæring og helhetlig yrkeskompetanse i helsefagarbeiderutdanningen
by: Kaija-Liisa Magnussen, et al.
Published: (2022-03-01) -
Studentaktive læringsformer i høyere utdanning - i emner med stort antall studenter.
by: Linda Helen Godager, et al.
Published: (2022-08-01) -
Utfordringer med prosjektbaserte læringsformer og med lærerens praksisfellesskap ved bruk av programmet Ungdomsbedrift
by: Trude Hella Eide, et al.
Published: (2018-08-01) -
Studenter og underviseres forventning og erfaring med bruk av læringsplattformen Blackboard ved NTNU
by: Mari-Ann Letnes, et al.
Published: (2021-03-01) -
Pårørendes erfaringer med bruk av frivillige ved alvorlig sykdom i hjemmet
by: Sylvi Monika Flateland, et al.
Published: (2017-03-01)