Nudos críticos en la comprensión ontológica de la educación inclusiva
A educação inclusiva não define claramente uma nova condição de humanidade, analisa preocupações de ordem contingente vinculadas a processos ideológicos, discursivos e relações de poder que participam da configuração do poder da condição de ser humano, fabricando novos códigos de legibilidade. O...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Piauí
2021-12-01
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| Series: | Caminhos da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/2375 |