國英雙語平衡程度對臺灣大學生執行功能與兩類創造力表現的影響 The Influences of Balanced Mandarin-English Bilinguals on Executive Function and Two Types of Creativity in Taiwanese University Students
近年來，國內教育政策著重於英語教育之推展，以因應國際化之局勢。研究顯示，雙語除了語言應用的益處外，亦具提升認知表現之優勢，包括提升執行功能、創造力等人類基礎的認知能力與最高的心智表現。然而，過去研究對雙語內涵的界定不一，創造力表現僅採用單一面向的評量，且國內雙語研究多集中於英語學習態度、興趣與成效方面，較少探討雙語的認知優勢。本研究即探討國內大學生國英雙語平衡程度對執行功能以及兩類創造力的影響。本研究招募109位來自15所大學的參與者，進行語言使用經驗、數字判斷作業（執行功能中的轉換能力）、報紙的不尋常用途（開放式創造力）、中文詞彙遠距聯想測驗（封閉式創造力）的評量，另測量或蒐集其智力、開放性...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2023-12-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=279&ItemId=1944&loc=tw |