تأثیر بازی های توجهی، تمرین بدنی و تمرینات ترکیبی بر انواع توجه و کارکردهای شناختی کودکان بیش فعال/ نقص توجه
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر بازیهای توجهی، تمرین بدنی و تمرینات ترکیبی (بازیهای توجهی+ تمرین بدنی) بر انواع توجه و کارکردهای شناختی کودکان بیش فعال از نوع نقص توجه بود. به این منظور 40 کودک 9 تا 12 سال انتخاب شدند که به صورت تصادفی در چهار گروه تمرین بدنی، بازیهای توجهی، تمرینات ترکیبی و گروه ک...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Sport Sciences Research Institute
2019-03-01
|
Series: | مطالعات روانشناسی ورزشی |
Subjects: | |
Online Access: | https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1530_f08ff9b2dedfa38f0a1ea50b39529685.pdf |