الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة
تسعى الدراسة الحالية إلي تحقيق الأهداف الآتية: تحديد طبيعة العلاقة بين مهارات إدارة الوقت، وکل من الضغوط الأکاديمية، والتوجهات الدافعية، تحديد مدى إسهام مهارات إدارة الوقت في التنبؤ بکل من الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية.يمکن أن تتحدد أهمية الدراسة في: تحديد مدى إسهام مهارات إدارة الوقت في التن...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2009-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40403_225a24f65db92241cd28763d6fdb8b21.pdf |
| _version_ | 1797650647295721472 |
|---|---|
| author | أشرف إبراهيم محمد الغراز |
| author_facet | أشرف إبراهيم محمد الغراز |
| author_sort | أشرف إبراهيم محمد الغراز |
| collection | DOAJ |
| description | تسعى الدراسة الحالية إلي تحقيق الأهداف الآتية: تحديد طبيعة العلاقة بين مهارات إدارة الوقت، وکل من الضغوط الأکاديمية، والتوجهات الدافعية، تحديد مدى إسهام مهارات إدارة الوقت في التنبؤ بکل من الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية.يمکن أن تتحدد أهمية الدراسة في: تحديد مدى إسهام مهارات إدارة الوقت في التنبؤ بکل من الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية يمکن ان يساعد الفرد على استغلال وقته الاستغلال الأمثل، والتعامل معه الوقت بأعلى درجة من الکفاءة، والفاعلية تبعًا لطاقته، ومشاعره والظروف المحيطة من خلال الأخذ بالأسلوب العلمي في التعامل معه، وإدارته مثلما ندير الموارد الأخرى، النتائج التي يتم التوصل إليها من خلال الدراسة، يمکن أن تسهم بإيجابية، وفاعلية في خفض الضغوط الأکاديمية، وزيادة التوجهات الدافعية لدى الطلاب بصورة عامة، قد تفيد نتائج الدراسة في توجيه نظر القائمين على التعليم إلى ضرورة أن تتضمن المناهج الدراسية برامج للتدريب الطلاب على إدارة وقتهم، من خلال تقديم، وعرض مبادئ، ومهارات إدارة الوقت، حتى يمکن أن تحقق العملية التربوية أهدافها. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:04:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c234d91b3d914b9e89545fa1fa304187 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:04:25Z |
| publishDate | 2009-06-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-c234d91b3d914b9e89545fa1fa3041872023-10-25T06:43:08ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682009-06-016620624310.21608/jftp.2009.4040340403الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعةأشرف إبراهيم محمد الغراز0کلية التربية- جامعة بورسعيدتسعى الدراسة الحالية إلي تحقيق الأهداف الآتية: تحديد طبيعة العلاقة بين مهارات إدارة الوقت، وکل من الضغوط الأکاديمية، والتوجهات الدافعية، تحديد مدى إسهام مهارات إدارة الوقت في التنبؤ بکل من الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية.يمکن أن تتحدد أهمية الدراسة في: تحديد مدى إسهام مهارات إدارة الوقت في التنبؤ بکل من الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية يمکن ان يساعد الفرد على استغلال وقته الاستغلال الأمثل، والتعامل معه الوقت بأعلى درجة من الکفاءة، والفاعلية تبعًا لطاقته، ومشاعره والظروف المحيطة من خلال الأخذ بالأسلوب العلمي في التعامل معه، وإدارته مثلما ندير الموارد الأخرى، النتائج التي يتم التوصل إليها من خلال الدراسة، يمکن أن تسهم بإيجابية، وفاعلية في خفض الضغوط الأکاديمية، وزيادة التوجهات الدافعية لدى الطلاب بصورة عامة، قد تفيد نتائج الدراسة في توجيه نظر القائمين على التعليم إلى ضرورة أن تتضمن المناهج الدراسية برامج للتدريب الطلاب على إدارة وقتهم، من خلال تقديم، وعرض مبادئ، ومهارات إدارة الوقت، حتى يمکن أن تحقق العملية التربوية أهدافها.https://jftp.journals.ekb.eg/article_40403_225a24f65db92241cd28763d6fdb8b21.pdfإدارة الوقت- الضغوط الأکاديمية- التوجهات الدافعية |
| spellingShingle | أشرف إبراهيم محمد الغراز الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd إدارة الوقت- الضغوط الأکاديمية- التوجهات الدافعية |
| title | الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة |
| title_full | الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة |
| title_fullStr | الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة |
| title_full_unstemmed | الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة |
| title_short | الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة |
| title_sort | الضغوط الأکاديمية والتوجهات الدافعية وعلاقتهما بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة |
| topic | إدارة الوقت- الضغوط الأکاديمية- التوجهات الدافعية |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40403_225a24f65db92241cd28763d6fdb8b21.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạsẖrfạbrạhymmḥmdạlgẖrạz ạlḍgẖwṭạlạḵạdymyẗwạltwjhạtạldạfʿyẗwʿlạqthmạbmhạrạtạdạrẗạlwqtldyṭlạbạljạmʿẗ |