Enfoque por competencias y resultados escolares. Estudio longitudinal en el Principado de Asturias
Las recientes leyes que han regulado el sistema educativo en España han coincidido en dos aspectos: la incorporación de las Competencias Básicas y la implantación de evaluaciones de diagnóstico para conocer su grado de desarrollo. La aplicación de estas pruebas en el Principado de Asturias desde el...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2014-11-01
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| Series: | Educatio Siglo XXI |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/211041 |