Implementación y análisis del método de aula invertida: un estudio de caso en Bachillerato
Las necesidades de la Sociedad del Conocimiento nos llevan a que los estudiantes deban ser formados bajo perspectivas y planteamientos diferentes a como han sido formados los alumnos de generaciones anteriores. Los docentes se han enfrentado a la necesidad de realizar un replanteamiento metodológico...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Málaga
2019-06-01
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| Series: | Innoeduca |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/3091 |