Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva

Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva

O presente relato sintetiza o resultado de uma pesquisa de doutoramento que se dedicou a investigar e apresentar indicadores qualitativos para o processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da Educação Inclusiva. Foi estabelecido um conjunto de indica...

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Bibliographic Details
Main Authors: Chiara Maria Seidel Luciano Dias, Edna Lopes Hardoim, Moiseis dos Santos Cecconello, Rafael Soares de Arruda
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2022-07-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Dimensões da educação inclusiva
Educação Básica
Índice para as dimensões
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/68038

Internet

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