Directoras y directores escolares frente a la Ley de Inclusión Escolar en Chile: entre compromiso, conformismo y resistencia
El artículo comunica los resultados de una investigación realizada en Chile sobre las disposiciones de directoras y directores frente a la Ley de Inclusión Escolar, regulación que promueve la desegregación escolar y que comenzó en 2016. Considerando el enfoque del liderazgo inclusivo y de justicia s...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2021-04-01
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| Series: | Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/29195 |