O ensino da escrita como processo com recurso às plataformas digitais e às TIC em contextos pandémicos
Este artigo, de natureza qualitativa, subsidiada pela perspectiva cognitivo-funcional, reflecte sobre a escrita a partir da descrição do processo de escrita do texto expositivo-argumentativo (sobre o “regresso às aulas presenciais”) que teve lugar com recurso às TIC. Este processo foi desenvolvido c...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2021-12-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/27172 |