Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan

Tujuan dari dilaksanakannya penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan literasi numerasi peserta didik di kelas X.4  SMA Negeri Pesanggaran tahun pelajaran 2022/2023 melalui pemanfaatan LMS berbasis Moodle pada materi dasar-dasar pemetaan mata pelajaran Geografi. Penelitian ini d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rendra Arjita, I Komang Astina, Syamsul Bachri, Tuti Mutia
Format: Article
Language:English
Published: Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2024-03-01
Series:Ideguru
Subjects:
Online Access:https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1025
_version_ 1797234860096487424
author Rendra Arjita
I Komang Astina
Syamsul Bachri
Tuti Mutia
author_facet Rendra Arjita
I Komang Astina
Syamsul Bachri
Tuti Mutia
author_sort Rendra Arjita
collection DOAJ
description Tujuan dari dilaksanakannya penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan literasi numerasi peserta didik di kelas X.4  SMA Negeri Pesanggaran tahun pelajaran 2022/2023 melalui pemanfaatan LMS berbasis Moodle pada materi dasar-dasar pemetaan mata pelajaran Geografi. Penelitian ini diselenggarakan untuk mengatasi permasalahan rendahnya kemampuan litarasi numerasi peserta didik yang dilaksanakan dalam beberapa siklus. Jumlah peserta didik yang dijadikan sebagai subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X.4 dengan jumlah 35 peserta didik. Penelitian ini silakukan pada setiap siklus dengan langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi pada setiap siklusnya. Proses pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes sesuai dengan indikator kemampuan literasi numerasi serta observasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran oleh observer. Dari hasil penelitian mengungkapkan bahwa telah terjadi peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik melalui pemanfaatan LMS berbasis Moodle. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik kategori tinggi pada sebelum siklus dan siklus I sejumlah 1 (3%) peserta didik. Setelah diberlakukan tindakan, berdasarkan hasil observasi dan refleksi pada siklus II meningkat menjadi 19 (54%) peserta didik. Dengan demikian peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik di kelas X.4 dapat disimpulkan telah memenuhi indikator keberhasilan pada siklus II, sehingga penelitian tidak perlu dilakjutkan ke siklus III.
first_indexed 2024-04-24T16:38:46Z
format Article
id doaj.art-c497c2c34c314e1083bcf142d012bd10
institution Directory Open Access Journal
issn 2527-5712
2722-2195
language English
last_indexed 2024-04-24T16:38:46Z
publishDate 2024-03-01
publisher Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
record_format Article
series Ideguru
spelling doaj.art-c497c2c34c314e1083bcf142d012bd102024-03-29T12:16:05ZengDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYIdeguru2527-57122722-21952024-03-019210.51169/ideguru.v9i2.1025Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar PemetaanRendra Arjita0I Komang Astina1Syamsul Bachri2Tuti Mutia3Universitas Negeri Malang, Malang, Jawa TimurUniversitas Negeri Malang, Malang, Jawa TimurUniversitas Negeri Malang, Malang, Jawa TimurUniversitas Negeri Malang, Malang, Jawa Timur Tujuan dari dilaksanakannya penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan literasi numerasi peserta didik di kelas X.4  SMA Negeri Pesanggaran tahun pelajaran 2022/2023 melalui pemanfaatan LMS berbasis Moodle pada materi dasar-dasar pemetaan mata pelajaran Geografi. Penelitian ini diselenggarakan untuk mengatasi permasalahan rendahnya kemampuan litarasi numerasi peserta didik yang dilaksanakan dalam beberapa siklus. Jumlah peserta didik yang dijadikan sebagai subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X.4 dengan jumlah 35 peserta didik. Penelitian ini silakukan pada setiap siklus dengan langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi pada setiap siklusnya. Proses pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes sesuai dengan indikator kemampuan literasi numerasi serta observasi pelaksanaan kegiatan pembelajaran oleh observer. Dari hasil penelitian mengungkapkan bahwa telah terjadi peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik melalui pemanfaatan LMS berbasis Moodle. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik kategori tinggi pada sebelum siklus dan siklus I sejumlah 1 (3%) peserta didik. Setelah diberlakukan tindakan, berdasarkan hasil observasi dan refleksi pada siklus II meningkat menjadi 19 (54%) peserta didik. Dengan demikian peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik di kelas X.4 dapat disimpulkan telah memenuhi indikator keberhasilan pada siklus II, sehingga penelitian tidak perlu dilakjutkan ke siklus III. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1025Kemampuan Literasi NumerasiLMS berbasis MoodleDasar-Dasar Pemetaan
spellingShingle Rendra Arjita
I Komang Astina
Syamsul Bachri
Tuti Mutia
Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan
Ideguru
Kemampuan Literasi Numerasi
LMS berbasis Moodle
Dasar-Dasar Pemetaan
title Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan
title_full Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan
title_fullStr Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan
title_full_unstemmed Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan
title_short Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik melalui LMS Moodle pada Materi Dasar-Dasar Pemetaan
title_sort peningkatan kemampuan literasi numerasi peserta didik melalui lms moodle pada materi dasar dasar pemetaan
topic Kemampuan Literasi Numerasi
LMS berbasis Moodle
Dasar-Dasar Pemetaan
url https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1025
work_keys_str_mv AT rendraarjita peningkatankemampuanliterasinumerasipesertadidikmelaluilmsmoodlepadamateridasardasarpemetaan
AT ikomangastina peningkatankemampuanliterasinumerasipesertadidikmelaluilmsmoodlepadamateridasardasarpemetaan
AT syamsulbachri peningkatankemampuanliterasinumerasipesertadidikmelaluilmsmoodlepadamateridasardasarpemetaan
AT tutimutia peningkatankemampuanliterasinumerasipesertadidikmelaluilmsmoodlepadamateridasardasarpemetaan