Gêneros textuais e argumentação: propostas de ensino do artigo de opinião em livros didáticos
O ensino de gêneros textuais argumentativos tem sido um desafio na Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Diante disso, pretende-se analisar os livros didáticos - LDs - de Língua Portuguesa: Português Linguagens, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (LD1) e Português Vozes do...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2015-12-01
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| Series: | Linha D'Água |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/104112 |