El aprendizaje-servicio para un cambio de paradigma más que humano en las escuelas de arquitectura

El aprendizaje-servicio para un cambio de paradigma más que humano en las escuelas de arquitectura

En el contexto de crisis y globalización, el Plan Bolonia ha generado un modelo universitario cuya formación se orienta casi exclusivamente hacia el acceso al mercado laboral. Consecuentemente, la subordinación a determinadas temáticas deja fuera asuntos emergentes que no encuentran cabida en los pl...

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Main Authors:	Inicio / Archivos / Vol. 12 Núm. 24 (2023): Estoa 24 (Julio - Diciembre 2023) / Artículos El aprendizaje-servicio para un cambio de paradigma más que humano en las escuelas de arquitectura Autores/as Lucía Gutiérrez-Vázquez, Bruno Seve, Atxu Amann-Alcocer
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Cuenca 2023-07-01
Series:	ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca
Subjects:	aprendizaje-servicio formación en arquitectura más que humano aprendizaje colaborativo innovación educativa
Online Access:	https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/estoa/article/view/4825/3776

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