Психолого-педагогічні й психолінгвістичні засади перспективності і наступності в навчанні рідної мови й розвитку мовлення дітей дошкільного і молодшого шкільного віку
Мета. Розкрити зміст принципів перспективності й наступності на дошкільному і початково-шкільному етапах навчання рідної мови; презентувати перспективні напрями мовленнєво-мовної роботи в ЗДО та їх наступної – логічної – продовженості в початковій школі. Методи і методики дослідження. Теоретичні м...
Main Authors: | Лариса Калмикова, Наталія Харченко, Інна Мисан |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav
2022-08-01
|
Series: | Preschool Education: Global Trends |
Subjects: | |
Online Access: | https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/5 |
Similar Items
-
Особливості функціональних показників дітей різних соматотипів у період між 8 і 10 роками
by: Віктор Васильович Слюсарчук, et al.
Published: (2016-07-01) -
Ставлення батьків та вчителів до проблеми плоскостопості в дітей молодшого шкільного віку
by: Олександр Валькевич, et al.
Published: (2016-11-01) -
Фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку
by: Христина Юдкіна
Published: (2017-01-01) -
Профілактика гострих респіраторних захворювань у молодших школярів засобами фізичного виховання
by: Людмила Зарічанська, et al.
Published: (2016-12-01) -
ВПЛИВ ІНТЕРНЕТ РЕСУРСІВ НА ЗМІСТОВІ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОВЛЕННЄВОГО ДОСВІДУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
by: Марина Олегівна Орап
Published: (2020-02-01)