Expérience d’implantation d’un parcours professionnalisant en musique dédié aux compositeurs à l’image et aux interprètes-créateurs
Le programme de baccalauréat offert par l’École de musique de l’Université de Sherbrooke a été entièrement transformé en 2018 sous forme de parcours professionnalisant. Cette démarche d’innovation curriculaire visait à mieux préparer le futur musicien professionnel (improvisateur, interprète ou comp...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
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| Series: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/ripes/5002 |