La estructuración prosódica del discurso leído en los neolectores y lectores jóvenes
En este artículo, presentamos los resultados de analizar la entonación prelingüística de 72 escolares de primaria (de 2º, 4º y 6º curso), provenientes de dos escuelas públicas de Cataluña, cuando leen por primera vez un texto narrativo adecuado a su edad. Explicamos hasta qué punto su forma de estru...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2019-12-01
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| Series: | Phonica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.ub.edu/index.php/phonica/article/view/22547 |