بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران
سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی در سالهای اخیر بهطور فزایندهای در برنامههای مرتبط با توسعۀ حرفهای معلمان مورد توجه قرار گرفته است. سواد سنجش و ارزشیابی میتواند به معلمان و دانشآموزان در درک نقش اساسی ارزشیابی در محیط کلاس کمک بسزایی کند، بهکارگیری سنجش و ارزشیابی معنادار و پیوسته، نه تن...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2018-12-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_68982_4cea2365ed7ef7bd17bc4441d10b9e29.pdf |
| _version_ | 1828356035544350720 |
|---|---|
| author | زهره مهماندوست سیدمحمد علوی شیوا کیوان پناه |
| author_facet | زهره مهماندوست سیدمحمد علوی شیوا کیوان پناه |
| author_sort | زهره مهماندوست |
| collection | DOAJ |
| description | سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی در سالهای اخیر بهطور فزایندهای در برنامههای مرتبط با توسعۀ حرفهای معلمان مورد توجه قرار گرفته است. سواد سنجش و ارزشیابی میتواند به معلمان و دانشآموزان در درک نقش اساسی ارزشیابی در محیط کلاس کمک بسزایی کند، بهکارگیری سنجش و ارزشیابی معنادار و پیوسته، نه تنها برای معلمان و دانشآموزان، بلکه برای تمامی فعالان عرصۀ آموزش لازم و مفید است. ضعف آموزشی معلمان در زمینه سنجش و ارزشیابی سبب افت کیفی شاخصهای یادگیری در دانشآموزان شده است. با هدف دستیابی به میزان سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاه نسبت به معیارهای «سن»، «تجربه تدریس» و «رشته تحصیلی» آنها، پرسشنامۀ طراحیشده میان تعداد 002 نفر از مدرسان دانشگاه توزیع و توسط آنان تکمیل شد. نتایج تحلیل کمّی، تفاوت معناداری را در میزان سواد سنجش و ارزشیابی بین مدرسان با تجربههای کاری مختلف در سنین متفاوت و گرایشهای رشتۀ زبان انگلیسی نشان داد. سواد سنجش و ارزشیابی باید بهعنوان یک ضرورت جهت پیشرفت حال و آیندۀ معلمان و مدیران آموزش مبنای نظر قرار گیرد |
| first_indexed | 2024-04-14T02:52:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c6a7ea5407ad4665bb8cffc5fce8e3f0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T02:52:51Z |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-c6a7ea5407ad4665bb8cffc5fce8e3f02022-12-22T02:16:14ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212018-12-018264566410.22059/jflr.2018.245602.42268982بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایرانزهره مهماندوست0سیدمحمد علوی1شیوا کیوان پناه2دانشگاه تهران پردیس بین الملل کیشدانشگاه تهرانهیات علمی دانشکده زبانها و ادبیات خارجی دانشگاه تهرانسواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی در سالهای اخیر بهطور فزایندهای در برنامههای مرتبط با توسعۀ حرفهای معلمان مورد توجه قرار گرفته است. سواد سنجش و ارزشیابی میتواند به معلمان و دانشآموزان در درک نقش اساسی ارزشیابی در محیط کلاس کمک بسزایی کند، بهکارگیری سنجش و ارزشیابی معنادار و پیوسته، نه تنها برای معلمان و دانشآموزان، بلکه برای تمامی فعالان عرصۀ آموزش لازم و مفید است. ضعف آموزشی معلمان در زمینه سنجش و ارزشیابی سبب افت کیفی شاخصهای یادگیری در دانشآموزان شده است. با هدف دستیابی به میزان سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاه نسبت به معیارهای «سن»، «تجربه تدریس» و «رشته تحصیلی» آنها، پرسشنامۀ طراحیشده میان تعداد 002 نفر از مدرسان دانشگاه توزیع و توسط آنان تکمیل شد. نتایج تحلیل کمّی، تفاوت معناداری را در میزان سواد سنجش و ارزشیابی بین مدرسان با تجربههای کاری مختلف در سنین متفاوت و گرایشهای رشتۀ زبان انگلیسی نشان داد. سواد سنجش و ارزشیابی باید بهعنوان یک ضرورت جهت پیشرفت حال و آیندۀ معلمان و مدیران آموزش مبنای نظر قرار گیردhttps://jflr.ut.ac.ir/article_68982_4cea2365ed7ef7bd17bc4441d10b9e29.pdf"سواد سنجش و ارزشیابی""فعالان آموزش""کیفیت آموزش""توسعۀ حرفهای""برنامههای آموزشی معلمان" |
| spellingShingle | زهره مهماندوست سیدمحمد علوی شیوا کیوان پناه بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی "سواد سنجش و ارزشیابی" "فعالان آموزش" "کیفیت آموزش" "توسعۀ حرفهای" "برنامههای آموزشی معلمان" |
| title | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران |
| title_full | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران |
| title_fullStr | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران |
| title_full_unstemmed | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران |
| title_short | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران |
| title_sort | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران |
| topic | "سواد سنجش و ارزشیابی" "فعالان آموزش" "کیفیت آموزش" "توسعۀ حرفهای" "برنامههای آموزشی معلمان" |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_68982_4cea2365ed7ef7bd17bc4441d10b9e29.pdf |
| work_keys_str_mv | AT zhrhmhmạndwst brrsyswạdsnjsẖwạrzsẖyạbymdrsạndạnsẖgạhyzbạnạnglysydrạyrạn AT sydmḥmdʿlwy brrsyswạdsnjsẖwạrzsẖyạbymdrsạndạnsẖgạhyzbạnạnglysydrạyrạn AT sẖywạḵywạnpnạh brrsyswạdsnjsẖwạrzsẖyạbymdrsạndạnsẖgạhyzbạnạnglysydrạyrạn |