La relevancia de la identidad institucional en el rendimiento académico

La relevancia de la identidad institucional en el rendimiento académico

Este estudio examinó relaciones entre la autoeficacia, impulsividad, neuroticismo, extraversión, apertura e identidad institucional con el rendimiento académico en una muestra de 725 estudiantes de bachillerato del Instituto Politécnico Nacional en la Ciudad de México. Se especificó un análisis de...

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Bibliographic Details
Main Authors: Martha Patricia Gutiérrez Tapia, Jaime Fuentes Balderrama, Alejandra del Carmen Domínguez Espinosa
Format: Article
Language:English
Published: Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2022-12-01
Series:RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
Subjects:
Rendimiento académico
autoeficacia
identidad institucional
impulsividad
bachillerato
Online Access:https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/1702

Internet

https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/1702

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