ارائه مدلی جهت ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان
هدف پژوهش حاضر، ارزیابی راهبردهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بر پیشرفتت حصیلی دانشجویان مجازی بوده است. روش این پژوهش، <br />1390 تشکیل دادند. بر اساس - توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاههای مجازی ایران در سال 91 <br />جدول مورگان، نهایتا تعداد 363 نف...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Rajaee Teacher Training University (SRTTU)
2013-09-01
|
| Series: | Fanāvarī-i āmūzish |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jte.sru.ac.ir/article_115_a3424b15d51e1fea6e2fe8ac2d142bbf.pdf |