Contrastación no paramétrica de las diferencias existentes en el rendimiento académico entre los alumnos de 1º de ciencias empresariales europeas (E4).

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Mediante técnicas estadísticas no paramétricas se contrasta la hipótesis de que existen diferencias significativas en el rendimiento académico entre los diferentes grupos configurados de acuerdo con la pertenencia de cada alumno al programa que los ha seleccionado (Programa Alemán Español (A), Pr...

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Bibliographic Details
Main Author: Rúa Vieytes, Antonio
Format: Article
Language:English
Published: ASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas aplicadas a la Economía y a la Empresa 2001-01-01
Series:Rect@
Subjects:
Rendimiento académico
Estadística no paramétrica
Kruskall Wallis
Mann-Whitney
E4
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Internet

http://urls.my/KSbVKN

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