Undervisning om kriser og katastrofer. Et pedagogisk mulighetsrom?
Artikkelen utforsker pedagogiske mulighetsrom for læring og danning når elever er eksponert for skremmende beskrivelser og bilder gjennom media. Det empiriske materialet er intervjuer med 30 lærere som høsten 2011 tok imot elever etter terrorangrepet og massedrapene i Norge 22. juli. Ved skolestart...
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Статья |
| Язык: | Danish |
| Опубликовано: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2015-05-01
|
| Серии: | Barn |
| Online-ссылка: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4849 |