Subjetivaciones farmacológicas: Déficit atencional, psicoestimulantes y prácticas escolares en dos colegios de Santiago, Chile
Este artículo propone un abordaje semiótico-material para pensar con el Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) y el uso de psicoestimulantes. A partir de una etnografía de las prácticas acontecidas en dos colegios de Santiago, sostenemos que una aproximación prágmatica, relacional y...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2019-11-01
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Series: | Athenea Digital |
Subjects: | |
Online Access: | https://atheneadigital.net/article/view/2465 |