L’INTERDISCIPLINARITÉ EN ENSEIGNEMENT: REPRÉSENTATIONS, FONDEMENTS, PRINCIPES ET ATTRIBUTS

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Lʼarticle traite de la question interdisciplinaire dans lʼenseignement primaire québécois. Il montre dʼabord la difficulté de compréhension que les enseignants ont de lʼusage de lʼinterdisciplinarité tant sur le plan de sa représentation que de sa mise en œuvre en classe en présentant quatre tendanc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Yves Lenoir
Format: Article
Language:English
Published: Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste 2019-09-01
Series:Ideação
Subjects:
Système scolaire québécois
enseignement primaire
interdisciplinarité
intégration
clarifications conceptuelles
caractéristiques
Online Access:http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/23070

Internet

http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/23070

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