Posizionamenti identitari e partecipazione a comunità di pratica online
Presentazione di un esempio su come facilitare e favorire gli aspetti socio-emotivi in gruppi di apprendimento online. Il contesto dello studio presentato è stato un laboratorio universitario online orientato all’approfondimento del tema “I disturbi specifici dell’apprendimento: un’integrazione tra...
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Firenze University Press
2005-01-01
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| author | Maria Beatrice Ligorio Paola Spadaro |
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