À l’école, les filles sont-elles systématiquement interrompues ?
L’article présente les résultats d’une étude portant sur les interruptions intrusives de la parole des filles en milieu scolaire. Se basant sur un corpus d’interactions en classe de français langue première, notre analyse s’est donnée pour objectif l’identification et la description de l’organisatio...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2021-04-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/18 |