Normalistas’ Written Performance in Workshops based on the Task Based Approach

Normalistas’ Written Performance in Workshops based on the Task Based Approach

Esta investigación se llevó a cabo en la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja con estudiantes del Programa de Formación Complementaria. Su propósito fue analizar y describir qué revelaba la implementación de talleres de escritura basados en tareas sobre el desempeño escritural de los estudiante...

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Bibliographic Details
Main Authors: CLEMENCIA CATERINE CIPRIAN CASTILLO, DIANA MARÍA FARFÁN BRICEÑO, BERTHA RAMOS HOLGUÍN
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2015-01-01
Series:Cuadernos de Lingüística Hispánica
Subjects:
desempeño escritural
estudiantes normalistas
desarrollo del lenguaje escrito
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322238638010

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