PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DENGAN MODELPROBLEM BASED LEARNING (PBL) KELAS IV SD 02PASAGADANG KEC. PADANG SELATAN
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Peningkatan Proses Pembelajaran TematikTerintegrasi dengan Model Problem Based Learning (PBL) di Kelas IV SD 02 PasaGadang Kec.Padang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakankelas, dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif....
Main Author: | Norana |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Ekasakti LPPM
2020-12-01
|
Series: | Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian |
Online Access: | https://ejurnal-unespadang.ac.id/index.php/EJPP/article/view/208 |
Similar Items
-
PENGGUNAAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS V SD NEGERI 05 BANDAR BUAT KOTA PADANG
by: Stefani Stefani, et al.
Published: (2020-01-01) -
PENGEMBANGAN LKPD LIVEWORKSHEETS BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS IV SD
by: Dola Azhari Fitri, et al.
Published: (2022-08-01) -
PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
by: Zahratul Amalia, et al.
Published: (2021-08-01) -
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU PADA TEMA 9 UNTUK SISWA KELAS IV SD
by: Novelia Pertiwi, et al.
Published: (2022-01-01) -
Model Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Kontekstual Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Belajar Siswa SD
by: Mawardi Mawardi, et al.
Published: (2019-01-01)