臺灣新移民之新教育觀―以在地教師課程觀點出發 Alternative Educational Thought about New Immigrants in Taiwan: The Voice from a Teacher
本文將以一個實際的案例為主軸，探究外籍與大陸配偶及子女增加之問題，教育工作者應如何因應為出發，探討面對所謂新弱勢群體學生時，教育工作者可以做些什麼，或不該做什麼，從迷思中探詢課程與教學的工作方法。一位國小導師以關懷（caring）為出發點，在沒有課程的專業訓練，而且對於外籍配偶問題沒有先見的狀態下，這位張老師，源自於對自己所屬班級學生的幫助，以導師的角色出發，開始幫助自己班上的外籍配偶家長。這個起初沒有教育行政單位的課後外籍配偶班悄悄的開始，在十幾位外籍配偶的教室裡，張老師啟動了外籍配偶的學習動力，竟然口耳相傳引來三、四十位外籍配偶學習。張老師沒有自編教材，也沒有使用教育部或公部門編撰的識字教...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2008-06-01
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| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=56040 |