El problema de la desarticulación de conocimiento en la formación in icial de profesores de Quimica

En el artículo se plantea una de las problemáticas que afecta de manera importante la formación inicial de profesores de ciencias y, de manera particular, la formación inicial de profesores de química (FIPQ). Se trata de la desarticulación entre los conocimientos de la química y aquellos pertinentes...

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Bibliographic Details
Main Authors: Omar León Manchego, Luis Enrique Salcedo Torres
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2011-09-01
Series:Pedagogía y Saberes
Online Access:http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/771