Discursos que estruturam o poder simbólico no espaço edificado escolar
O presente artigo apresenta os principais resultados e discussões da tese intitulada “Discursos Arquitetônicos e Práticas de Ensino e Aprendizagem: fundamentação, disciplinamento e subjetividades produzidas”, que objetivou avaliar como o Poder Simbólico vem se estruturando em instituições escolares...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Núcleo de Editoração da PUC Campinas
2017-06-01
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| Series: | Oculum Ensaios |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/oculum/article/view/3240 |